首页 > 古代典籍 > 启蒙教育

启蒙教育

启蒙教育古代书籍大全

最新列表

  • 笠翁对韵:上卷 五 微
    笠翁对韵:上卷 五 微
    贤对圣,是对非。觉奥对参微。【觉奥对参微】觉奥和参微都是弄懂深奥微小的道理的意思,多用于教学或宗教方面。说文解字:奥,宛也。室之西南隅。仪礼士丧礼:乃奠烛,升自阼阶,祝执巾席从,设于奥,东面。论语八佾:与其媚于奥,宁媚于
    启蒙教育
  • 笠翁对韵:上卷 一 东
    笠翁对韵:上卷 一 东
    天对地,雨对风。大陆对长空。【长空】宽广高远的天空。毛泽东《蝶恋花·答李淑一》:万里长空且为忠魂舞。山花对海树,赤日对苍穹。【山花】山间野花。北周庾信《咏画屏风诗》:“水流平涧下,山花满谷开。”
    启蒙教育
  • 笠翁对韵:上卷 二 冬
    笠翁对韵:上卷 二 冬
    晨对午,夏对冬。下饷对高舂。【下饷】饷(音响),饭。下饷,下午饭。这里指下午。【高舂】舂(音充),《淮南子•天文训》:“(日)至于渊虞,是谓高舂;至于连石,是谓下舂。”注:“高舂,……民碓(音对,古时捣米
    启蒙教育
  • 笠翁对韵:上卷 三 江
    笠翁对韵:上卷 三 江
    奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。【银釭(音刚)】银白色的灯盏、烛台。南朝梁元帝《草名》诗:“金钱买含笑,银釭影梳头。”一本作“银缸”。金董解元《西厢记诸宫调》卷四:“壁
    启蒙教育
  • 格言联璧:悖凶类
    格言联璧:悖凶类
    【悖凶】五三五、[原文]富贵家不肯从宽,必遭横祸;聪明人不肯学厚,必夭天年。[译文]富贵人家不宽容,一定会遭灾受祸,聪明人不宽厚,必然会减少寿命。五三六、[原文]倚势欺人,势尽而为人欺;恃财侮人,财散而受人侮。[译文]倚仗权势
    启蒙教育
  • 格言联璧:功德回向
    格言联璧:功德回向
    【功德回向】愿以此功德,普及于一切。我等与众生,同生极乐国。见佛了生死,如佛度一切。化身遍法界,圆满菩提果!一回向,真如实际,心心契合;二回向,佛果菩提,念念圆满;三回向,法界众生,同登觉岸!愿以往今所修诸功德,回向法界如母众有情
    启蒙教育
  • 格言联璧:惠吉类
    格言联璧:惠吉类
    【惠吉类】四七一、[原文]圣人敛福,君子考祥;作德日休,为善最乐。[译文]圣人并不追求个人幸福,君子最终获得如意吉祥。施恩德的人,每天坦荡欣悦;做好事的人,心境最为快乐。四七二、[原文]开卷有益,作善降祥。[译文]读好书,得益
    启蒙教育
  • 格言联璧:齐家类
    格言联璧:齐家类
    【齐家类】三八五、[原文]勤俭,治家之本。忠孝,齐家之本。谨慎,保家之本。诗书,起家之本。积善,传家之本。[译文]勤劳俭朴,是管理家务的根本;和谐安顺,是整治家庭的根本;谨慎持重,是守护家业的根本;诗书文章,是振兴家业的根本;忠孝
    启蒙教育
  • 格言联璧:从政类
    格言联璧:从政类
    【从政】四一七、[原文]眼前百姓即儿孙,莫谓百姓可欺,且留下儿孙地步;堂上一官称父母,漫道一官好做,须尽些父母恩情。[译文]县官眼前的百姓就是儿孙,不要认为百姓可欺,应该为子孙留下余地与后路;县衙堂上的官就是父母,莫要以为
    启蒙教育
  • 格言联璧:处事类
    格言联璧:处事类
    【处事类】二五一、 [原文]处难处之事愈宜宽,处难处之人愈宜厚,处至急之事愈宜缓,处至大之事愈宜平,处疑难之际愈宜无意。[译文]处理难以处理的事,越是需要舒缓;对待难以对待的人,越是需要宽厚;处置非常紧急的事情,越是需要从
    启蒙教育
  • 格言联璧:接物类
    格言联璧:接物类
    【接物】二八三、[原文]事属暖昧,要思回护他,着不得一点攻讦的念头;人属寒微,要思矜礼他,着不得一毫傲睨的气象。[译文]对待他人的隐私之事,应该委曲袒护,而不应有一星半点的声张指责;对待贫寒而低微的人,须要怜悯礼遇,而不应有
    启蒙教育
  • 格言联璧:养生类
    格言联璧:养生类
    【养生】二一一、 [原文]慎风寒,节饮食,是从吾身上却病法;寡嗜欲,戒烦恼,是从吾心上却病法。[译文]注意时令变化,节制饮食,这是从自己身体上驱除疾病的方法。减少嗜好情欲,戒除烦恼,这是从自己心理上消除疾病的方法。二一二、[
    启蒙教育
  • 格言联璧:敦品类
    格言联璧:敦品类
    【敦品】二三一、[原文]欲做精金美玉的人品,定从烈火中锻来;思立揭地掀天的事功,须向薄冰上履过。[译文]刚强纯洁的高尚人品,要在烈火般艰苦的斗争中锤炼;惊天动地的丰功伟业,必须在薄冰般险恶的环境里前进。二三二、[原文]
    启蒙教育
  • 格言联璧:存养类
    格言联璧:存养类
    【存养类】四十四、[原文]性分不可使不足,故其取数也宜多:曰穷理,曰尽性,曰达天,曰入神,曰致广大,极高明;情欲不可使有余,故其取数也宜少:曰谨言,曰慎行,曰约己,曰清心,曰节饮食,寡嗜欲。[译文]充分发挥人的天性禀赋,发挥得越多越好:运
    启蒙教育
  • 格言联璧:持躬类
    格言联璧:持躬类
    【持躬类】八十七、[原文]聪明睿知,守之以愚;功被天下,守之以让;勇力振世,守之以怯;道德隆重,守之以谦。[译文]聪明智慧的人,要保持着敦厚拙朴的态度,不可锋芒毕露;功高盖世的人,要保持着谦虚礼让的态度,不可居功自傲。勇猛无敌的
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·花木
    幼学琼林译文:卷四·花木
    【原文】植物非一,故有万卉之名;谷物甚多,故有百谷之号。如茨如梁,谓禾稼之蕃;惟夭惟乔,谓草木之茂。莲乃花中君子,海棠花内神仙。国色天香,乃牡丹之富贵;冰肌玉骨,乃梅萼之清奇。兰为王者之香,菊为隐逸之士。竹称君子,松号大夫。
    启蒙教育
  • 格言联璧:学问类
    格言联璧:学问类
    【学问类】一、[原文]古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。[译文]古今来世代显贵家族,无不因积德造就;天地之间第一等好人品,还是由读书培养。二[原文]读书即未成名,究竟人高品雅;修德不期获报,自然梦稳心安。[
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·释道鬼神
    幼学琼林译文:卷四·释道鬼神
    【原文】如来释迦,即是牟尼,原系成佛之祖;老聃李耳,即是道君,乃为道教之宗。鹫岭、祗园,皆属佛国;交梨、火枣,尽是仙丹。沙门称释,始于晋之道安;中国有佛,肇于汉之明帝。篯铿即是彭祖,八百高年;许逊原宰旌陽,一家超举。波罗犹云彼岸
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·鸟兽
    幼学琼林译文:卷四·鸟兽
    【原文】麟为毛虫之长,虎乃兽中之王。麟凤龟龙,谓之四灵;犬豕与鸡,谓之三物。騄駬,骅骝,良马之号;太牢、大武,乃牛之称。羊曰柔毛,又曰长髯主簿;豕名刚鬛,又曰乌喙将军。鹅名舒雁,鸭号家凫。鸡有五德,故称之曰德禽;雁性随陽,因名之曰
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·技艺
    幼学琼林译文:卷四·技艺
    【原文】医士业歧轩之术,称曰国手;地师习青乌之书,号曰堪舆。卢医扁鹊,古之名医;郑虔崔白,古之名画。晋郭璞得《青囊经》故善卜筮地理;孙思邈得龙宫方,能医虎口龙鳞。善卜者,是君平詹尹之流;善相者,即唐举子卿之亚。【注释】(01)
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·讼狱
    幼学琼林译文:卷四·讼狱
    【原文】世人惟不平则鸣,圣人以无讼为贵。上有恤刑之主,桁杨雨润;下无冤枉之民,肺石风清。虽囹圄便是福堂,而画地亦可为狱。与人构讼,曰鼠牙雀角之争;罪人诉冤,有抢地吁天之惨。【注释】(01)不平则鸣:韩愈《送孟东野序》有“大
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·科第
    幼学琼林译文:卷四·科第
    【原文】士人入学曰游泮,又曰采芹;士人登科曰释褐,又曰得隽。宾兴即大比之年,贤书乃试录之号。鹿鸣宴,款文榜之贤;鹰扬宴,待五科之士。文章入式,有朱衣以点头;经术既明,取青紫如拾芥。其家初中,谓之破天荒;士人超拔,谓之出头地。【
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·制作
    幼学琼林译文:卷四·制作
    【原文】上古结绳记事,苍颉制字代绳。龙马负图,伏羲因画八卦;洛龟呈瑞,大禹因别九畴。历日是神农所为,甲子乃大挠所作。算数作于隶首,律吕造自伶伦。甲胄舟车,系轩辕之创造;权量衡度,亦轩辕之立规。【注释】(01)仓颉:传说中皇帝
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷三·疾病死丧
    幼学琼林译文:卷三·疾病死丧
    【原文】福寿康宁,固人之所同欲;死亡疾病,亦人所不能无。惟智者能调,达人自玉。问人病曰贵体违和,自谓疾曰偶沾微恙。罹病者,甚为造化小儿所苦;患病者,岂是实沈台骀为灾。病不可为,曰膏肓;平安无事,曰无恙。采薪之忧,谦言抱病;河鱼
    启蒙教育
  • 幼学琼林译文:卷四·文事
    幼学琼林译文:卷四·文事
    【原文】多才之士,才储八斗;博学之德,学富五车。三坟五典,乃三皇五帝之书;八索九丘,是八泽九州之志。《书经》载上古唐虞三代之事,故曰《尚书》;《易经》乃姬周文王周公所系,故曰《周易》。二戴曾删《礼记》,故曰《戴礼》;二毛曾
    启蒙教育